اليونيسف تدعم العراق في تبني معايير لتحسين البيئة التعليمية للأطفال
اعتمدت حكومة العراق اليوم، بدعم من اليونيسف والاتحاد الأوروبي، مجموعة من المعايير التي تضمن بيئة تعليمية مثالية للأطفال في المدارس الابتدائية في العراق. وتعد هذه المعايير جزءا من برنامج أشمل بقيمة سبعة عشر مليون يورو مقدمة من الاتحاد الأوروبي لتحسين نوعية التعليم الأبتدائي وزيادة فرص الحصول عليه في العراق.
وتشمل المعايير خمسة مجالات عامة لتطوير المدرسة، وهي البيئة المدرسية، وإدارة المدرسة، وبناء قدرات المعلمين وإشراك المجتمع المحلي في دعم التعليم، والشمولية والمشاركة، كما تم دمج عنصري الرؤية الاستراتيجية لتطوير المدرسة وآلية الرصد الذاتي أيضا في المعايير.
ووفقا لليونيسف، يعد معدل الالتحاق بالمدارس الابتدائية مرتفعا في العراق، حيث يلتحق تسعة من كل عشرة أطفال بالمدرسة الإبتدائية في العمر الصحيح ، ويتخرج أقل من نصفهم من التعليم الإبتدائي في العمر والموعد الصحيح. وفي كل عام يتسرب حوالي أربعمائة وخمسين ألف طفل من المدرسة أو لا يكملون الدراسة الإبتدائية في موعدها.
وتعد هذه المعايير جزءا من نهج 'المدرسة الصديقة للطفل' العالمي، وهو نموذج يهدف إلى تحسين التحصيل العلمي للأطفال، وكذلك صحتهم العامة والاجتماعية والنفسية، وقد تم في العراق تطبيق نموذج "المدرسة الصديقة للطفل" في أكثر من سبعمائة مدرسة وسينضم الى هذا العدد أكثر من اربعمائة مدرسة أخرى بنهاية عام 2014.
وكان العمل بنموذج 'المدرسة الصديقة للطفل" قد بدأ من قبل اليونيسف ووزارة التربية والتعليم في عام 2011 بتمويل من الاتحاد الأوروبي.